Етапи розвитку слухового сприйняття та мови

Вікові етапи слухо-мовленнєвого розвитку дитини

Від народження до 3 місяців:

• реагує на гучні звуки;

• заспокоюється, почувши голос батьків.

3–6 місяців:

• реагує на звук вашого голосу;

• повертає голову та очі в бік джерела звуку;

• грається брязкальцями та звуковими іграшками.

7–10 місяців:

• реагує на власне ім’я;

• розуміє слова «мама», «тато», «ні», «так» та інші часто вживані слова;

• повертає голову в бік знайомих звуків, навіть якщо не бачить предмет або подію (наприклад, телефонний дзвінок, голос людини, гавкіт собаки).

11–15 місяців:

• на прохання батьків шукає або показує знайомі предмети;

• імітує або відтворює звуки власного мовлення, особливо у відповідь на голоси чи гучні звуки;

• розуміє слова та правильно реагує на них (наприклад: «Де собака?», «Знайди машинку!»).

15–18 місяців:

• на прохання показує предмети та частини тіла;

• використовує кілька окремих слів;

• виконує прості усні прохання.

2 роки:

• розуміє запитання, на які можна відповісти «так» або «ні»;

• використовує слова, які часто чує;

• любить, коли їй читають або показують ілюстрації в книжках;

• із цікавістю прислухається до радіо чи телевізора;

• виконує прості почуті прохання («знайди м’яч», «візьми книжку»);

• промовляє або підспівує короткі вірші та пісеньки, слухає музику;

• цікавиться звуками або розповідає іншим, які звуки почула;

• словниковий запас становить приблизно 250–300 слів.

3 роки:

• розуміє та використовує прості дієслова, прикметники, займенники;

• автоматично визначає джерело звуку;

• часто використовує повні речення.

4 роки:

• може розповісти про події, які нещодавно відбулися;

• може виконати два нескладні доручення поспіль.

5 років:

• мовлення дитини зрозуміле, хоча деякі звуки (наприклад, шиплячі або звук «р») можуть вимовлятися неправильно;

• сторонні люди розуміють більшість сказаного дитиною;

• формується правильна граматична побудова речень;

• дитина активно бере участь у розмовах;

• займенники повинні вживатися правильно (наприклад, «я» замість «моє», «він/вона» замість «це»).

Якщо дитина не демонструє відповідного до віку мовленнєвого розвитку та слухових реакцій, необхідно звернутися до лікаря-сурдолога та перевірити слух дитини.